盐城东台市2023-2024学年第二学期八年级期末语文试题
一、积累与运用（27分）
1. 阅读下面文字，按要求答题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？
你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音
①乌pénɡ（ ）船 ②色彩斑lán（ ） ③亢奋（ ） ④拾级而上 （ ）
（2）写出画波浪线的短语结构类型。
烟波浩渺 __________ 短语
（3）请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。
A《安塞腰鼓》 B《在长江源头格拉丹东》
你可曾想______________________________，_______________________________？
2. 请根据语境填写合适的古诗文名句。
封建制度下劳动人民总是无法冲破统治者的剥削压迫和精神枷锁：如：《式微》中“（1）_______，__________”揭示了天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家的原因；《卖炭翁》中“（2）______，_________”形象描绘出统治者爪牙的蛮横掠夺；《石壕吏》中“（3）_____________！ _________！ 则表现了人民长期深受兵没之苦……所以古人也在积极寻求他们心中的理想社会，像陶渊明笔下的世外桃源“（4）____________，______________”，老人小孩都安闲快乐：还有儒家的大同社会：“是故（5）____________，________________ ”。
3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的灯光戛然而止，周边一片漆黑，原来停电了。
B. 在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。
C. 庄子一直厉行简单朴素 生活，对物质享受从不刻意追求。所以给人的印象难免有些邀遏与不修边幅。
D. 我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要满足自己的成绩，应当正确地对待自己。
4. 下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，共305篇。《诗经》分为风、雅、颂三个部分，其表现手法分为赋、比、兴。
B. 《石壕吏》是一首叙事性古体诗，同时又带有较强的抒情色彩。结尾两句直接抒发了诗人的感受，表达了他对遭受苦难的人民的同情。
C. 日常交往中，当有人提问、建议或者质疑，我们采取恰当的方式做出回应，这就是应对。《庄子与惠子游于濠梁之上》中惠子最终偷换概念，巧妙应对。
D. 《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都是古体诗，前者是歌行体，后者是乐府体。

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答案与解析
一、积累与运用（27分）
1. 阅读下面文字，按要求答题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？
你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音
①乌pénɡ（ ）船 ②色彩斑lán（ ） ③亢奋（ ） ④拾级而上 （ ）
（2）写出画波浪线的短语结构类型。
烟波浩渺 __________ 短语
（3）请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。
A《安塞腰鼓》 B《在长江源头格拉丹东》
你可曾想______________________________，_______________________________？
【答案】（1） ①. 篷 ②. 斓 ③. kànɡ ④. shè
（2）主谓 （3） ①. 你可曾想踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受一下气势磅礴的安塞腰鼓？ ②. 你可曾想登上海拔六千米的格拉丹东雪山，在坚冰丛莽间的冰塔林中品尝一口长江源头的水？
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
乌篷船（wū péng chuán）：一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箬，上涂黑油。
色彩斑斓（sè cǎi bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常美丽，多用来形容颜色丰富、五彩斑斓的景象或物品。
亢奋（kàng fèn）：指极度兴奋。
拾级而上（shè jí ér shàng）：形容逐级登阶。
【小问2详解】
本题考查词语结构。
烟波浩渺这个成语由“烟波”和“浩渺”两部分组成，其中“烟波”描述的是一种景象，即烟雾笼罩的水面，而“浩渺”则是对这种景象的描述，形容水面广阔无边。这种结构中，前一部分描述景象或状态，后一部分则是对这种景象的描述或评价，共同构成了一个完整的意思表达。因此是主谓短语。
【小问3详解】
本题考查补写排比句。
根据前后的句子句式，可指要仿写一个疑问句，以“你可曾想”开头，内容要与《安塞腰鼓》或《在长江源头格拉丹东》课文内容有关，前后形成排比句式。
示例：你可曾想过，那黄土高原上安塞腰鼓的磅礴气势，如何震撼着每一个观众的心灵，让人热血沸腾，忘却尘世的烦恼？你可曾想过，在长江源头格拉丹东，那冰川融水的涓涓细流，如何汇聚成浩荡的江水，穿越千山万水，滋养着广袤的中华大地？
2. 请根据语境填写合适的古诗文名句。
封建制度下劳动人民总是无法冲破统治者的剥削压迫和精神枷锁：如：《式微》中“（1）_______，__________”揭示了天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家的原因；《卖炭翁》中“（2）______，_________”形象描绘出统治者爪牙的蛮横掠夺；《石壕吏》中“（3）_____________！ _________！ 则表现了人民长期深受兵没之苦……所以古人也在积极寻求他们心中的理想社会，像陶渊明笔下的世外桃源“（4）____________，______________”，老人小孩都安闲快乐：还有儒家的大同社会：“是故（5）____________，________________ ”。
【答案】 ①. 微君之躬 ②. 胡为乎泥中 ③. 手把文书口称敕 ④. 回车叱牛牵向北 ⑤. 吏呼一何怒 ⑥. 妇啼一何苦 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 并怡然自乐 ⑨. 谋闭而不兴 ⑩. 盗窃乱贼而不作
【解析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“躬、胡、乎、敕、叱、怒、啼、髫、怡然、谋、盗窃、乱贼、作”等字词容易写错。