扬州市邗江区2023-2024学年第二学期八年级期末语文试题
考试时间：150 分钟 满分：150 分
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◎诗文笔记
一、积累运用（26分）
1. 小语想再次邀请外地好友文文来扬州。请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。
文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客 【甲】 。初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。
彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。在梅花岭景区，青砖黛瓦旁，chán chán（ ）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，暗香浮动，沁（ ）人心脾。
在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”因为史可法是拥有梅花般品格的民族英雄，所以①梅花也成为了扬州人的钟爱之花，②爱“梅”、 看“梅”、品“梅”，成为了扬州人生活的一部分。
文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音：
chán chán（ ）溪水 沁（ ）人心脾
（2）横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（ ）
A. 络绎不绝 B. 川流不息 C. 目眩神迷 D. 纷至沓来
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 选段画波浪线的句子中①句和②句无需相互对调。
B. 【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。
C. “竞相开放” “暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。
D. “盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动， 沁人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。
2. 文文如约而至，小语喜不自胜。根据语境完成默写。
小语：总算把你盼来了，真是“一日不见，（1）_________”（《诗经•子衿》）！
文文：这次我要去拜访朱自清先生故居，他有一身傲骨，满腔气节，从不随波逐流，像极了东坡笔下《卜算子•黄州定慧院寓居作》中的孤鸿： “（2）__________，寂寞沙洲冷。”
小语：嗯，朱自清先生 精神也像极了陆放翁笔下《卜算子• 咏梅》中的寒梅：“（3）______________，只有香如故。”
文文：是的。我还想去一趟高邮，参观汪曾祺先生故居。汪曾祺先生不单小说、散文写得好，诗歌也有独到的见解。他认为“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故色彩特别浓烈”，闻一多先生十分赞赏他这个观点。
小语：学生汪曾祺见识非凡，老师闻一多慧眼识珠。正如韩愈《马说》中所说“（4）________，____________”。
文文：这一对师生真是了不起啊！我还要去杜牧笔下的禅智寺。
小语：在禅智寺，你不必像杜牧那样黯然神伤，倒是可以悟一悟常建《题破山寺后禅院》“（5）______________，_________ ”所体现的哲理：某种高过常人的境界或成就的获得都不可能是一路坦途，他们都需经过一番曲折和坎坷。
文文：感伤从来不是我们年轻人的情感基调，所以，离别时，我绝不会吟诵李白《送友人》中的“挥手自兹去，（6）__________”，我要吟诵王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，（7）_______”。

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答案与解析
学校文学社开展“文学照亮人生”活动，请你参加。
◎诗文笔记
一、积累运用（26分）
1. 小语想再次邀请外地好友文文来扬州 请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。
文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客 【甲】 。初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。
彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。在梅花岭景区，青砖黛瓦旁，chán chán（ ）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，暗香浮动，沁（ ）人心脾。
在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。”因为史可法是拥有梅花般品格的民族英雄，所以①梅花也成为了扬州人的钟爱之花，②爱“梅”、 看“梅”、品“梅”，成为了扬州人生活的一部分。
文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音：
chán chán（ ）溪水 沁（ ）人心脾
（2）横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（ ）
A. 络绎不绝 B. 川流不息 C. 目眩神迷 D. 纷至沓来
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 选段画波浪线的句子中①句和②句无需相互对调。
B. 【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。
C. “竞相开放” “暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。
D. “盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动， 沁人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。
【答案】（1） ① 潺潺 ②. qìn （2）D （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
chán chán（潺潺）溪水：溪水流动时发出的轻柔而连续的声音。
沁（qìn）人心脾：花香使人感到舒适。
【小问2详解】
本题考查选填词语。
A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
B.川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断。
C.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
D.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
【甲】处是说扬州悠久丰富的历史文化景观和秀丽典雅的自然生态风韵，吸引着各地游客纷纷到来。
故选D
【小问3详解】
本题考查基础知识。
B.有误，【乙】处属于句子之间的停顿，用逗号。【丙】处前后分别描述打朵的梅花花苞和盛开的梅花，是并列关系，用分号。两处标点使用完全正确。
故选B。
2. 文文如约而至，小语喜不自胜。根据语境完成默写。
小语：总算把你盼来了，真是“一日不见，（1）_________”（《诗经•子衿》）！
文文：这次我要去拜访朱自清先生故居，他有一身傲骨，满腔气节，从不随波逐流，像极了东坡笔下《卜算子•黄州定慧院寓居作》中的孤鸿： “（2）__________，寂寞沙洲冷。”
小语：嗯，朱自清先生的精神也像极了陆放翁笔下《卜算子• 咏梅》中的寒梅：“（3）______________，只有香如故。”
文文：是的。我还想去一趟高邮，参观汪曾祺先生故居。汪曾祺先生不单小说、散文写得好，诗歌也有独到的见解。他认为“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故色彩特别浓烈”，闻一多先生十分赞赏他这个观点。
小语：学生汪曾祺见识非凡，老师闻一多慧眼识珠。正如韩愈《马说》中所说“（4）________，____________”。
文文：这一对师生真是了不起啊！我还要去杜牧笔下的禅智寺。
小语：在禅智寺，你不必像杜牧那样黯然神伤，倒是可以悟一悟常建《题破山寺后禅院》“（5）______________，_________ ”所体现的哲理：某种高过常人的境界或成就的获得都不可能是一路坦途，他们都需经过一番曲折和坎坷。
文文：感伤从来不是我们年轻人的情感基调，所以，离别时，我绝不会吟诵李白《送友人》中的“挥手自兹去，（6）__________”，我要吟诵王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，（7）_______”。
【答案】 ①. 如三月兮 ②. 拣尽寒枝不肯栖 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 世有伯乐 ⑤. 然后有千里马 ⑥. 曲径通幽处 ⑦. 禅房花木深 ⑧. 萧萧班马鸣 ⑨. 天涯若比邻
【解析】
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“兮、拣、栖、碾、尘、径、禅、萧、班、涯、邻”等字的正确书写。