扬州市广陵区2023-2024学年第二学期七年级期末语文试题

（考试时间：150分钟 满分：150分）
2024.06
说明：
1.本试卷共6页，计20题，满分150分（其中卷面书写占3分），考试时间150分钟。
2.答前，考生务必将本人的学校、姓名、考试号等信息准确无误地填写在答题卡相应的位置上。考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累运用（27分）
1. 阅读下列文字，完成小题。
好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（ ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子， 。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。
（1）给加点字注音： 焦灼（ ） 酣睡（ ）
（2）根据拼音写汉字：màn步 （ ） 闲xiá（ ）
（3）文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（ ）
网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。
A. 漫无目的 B. 忧心忡忡 C. 心不在焉 D. 步履匆匆
（4）在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。
等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹 冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子，_______ 。
2. 以下关于课文理解完全正确的一项是（ ）
A. 《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”设计多个误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格；《谁是最可爱的人》用三个典型事例，从同一方面表现志愿军战士的品质。
B. 《老王》中，作者杨绛对“老王”感到“愧怍”，表现出对不幸者的悲悯和对自身的反省；《阿长与<山海经>》结尾，鲁迅深情祝祷长妈妈“永安她的魂灵”，饱含思念、歉疚、感激和同情。
C. 《紫藤萝瀑布》 作者宗璞从紫藤萝花领悟到“生命的长河是无止境的”，要学会耐心等待；《未选择的路》的作者普希金从森林里的两条路引发了对人生之路的思考。
D. 《木兰诗》中的木兰，为尽孝尽忠、建功立业，毅然女扮男装，替父从军；《台阶》中的“父亲”，为追求物质和精神的双重理想，吃苦耐劳，坚韧不拔。
3. 以下是一段公园游记，请你填写空缺处的诗句。
公园里处处充满诗情画意。翠竹丛中放一古琴，吸引游客抚琴拍照，体验王维的“独坐幽篁里，（1）_______”；柳树下有汉服表演，吹笛赠柳，颇有李白“（2）_______，何人不起故园情”的意境；书斋中有一塑像，书生歪坐在棋盘前，充满“有约不来过夜半，（3）_______ ”的闲情逸致。花团锦簇的小广场题名“斗芳菲”，化用韩愈的“草木知春不久归，（4）_______ ”；荷花池畔刻着周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不染，（5）_______”；幽深曲折的小径尽头是宽阔的运河，你会顿悟“山重水复疑无路，（6）_______ ”的哲理；河上船帆高挂，似乎正欲远航，让人想到王湾的名句“潮平两岸阔， （7）_______”；登山远眺，四周景色尽收眼底，不由让人想起王安石《登飞来峰》中的名句“（8） ______ ，_____”。
4. 综合性学习。
（1）本学期，我们在语文课本中结识了不少人。班级将举办 “语文课本中难忘的人”阅读分享会，邀你担任主持人。请撰写一段开场白。

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答案与解析

一、积累运用（27分）
1. 阅读下列文字，完成小题。
好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（ ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子， 。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。
（1）给加点字注音： 焦灼（ ） 酣睡（ ）
（2）根据拼音写汉字：màn步 （ ） 闲xiá（ ）
（3）文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（ ）
网络阅读仿佛一个急着赶路的人， ，行色慌张。
A. 漫无目的 B. 忧心忡忡 C. 心不在焉 D. 步履匆匆
（4）在文末横线空缺处仿写一个句子，与前文划线句子构成排比。
等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子，_______ 。
【答案】（1） ①. zhuó ②. hān
（2） ①. 漫 ②. 暇 （3）D
（4）示例1：等待春风催开害羞的花朵；示例2：等待清风摇动沉默的风铃
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
焦灼：jiāo zhuó，意思是非常着急，焦躁忧虑。
酣睡：hān shuì，意思是指香甜酣畅的睡眠。
【小问2详解】
本题考查字形。
漫步：màn bù，指悠闲地随意走。
闲暇：xián xiá，是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。不要误写为“遐”。
【小问3详解】
本题考查成语使用。
A.漫无目的：形容放纵散漫没有目标。
B.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。
C.心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。
D.步履匆匆：形容有着急的事走步很快。
结合语境可知这里将“网络阅读”比作“急着赶路的人”，那他们的步伐应该是很快的，故用“步履匆匆”。
故选D。
【小问4详解】
本题考查句子仿写。
结合句子“等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，等待雨水唤醒酣睡的种子”可知运用了比喻的修辞，将“等待灵魂跟上来”比作“等待阳光融化的冰雪”“等待雨水唤醒的种子”，故后面的句子也要用比喻的修辞。采用“等待+主语+谓语+偏正短语作宾语”，且主谓宾之间构成联系。
示例：等待大雨浇灌干涸的土地。
2. 以下关于课文理解完全正确的一项是（ ）
A. 《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”设计多个误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格；《谁是最可爱的人》用三个典型事例，从同一方面表现志愿军战士的品质。
B. 《老王》中，作者杨绛对“老王”感到“愧怍”，表现出对不幸者的悲悯和对自身的反省；《阿长与<山海经>》结尾，鲁迅深情祝祷长妈妈“永安她的魂灵”，饱含思念、歉疚、感激和同情。
C. 《紫藤萝瀑布》的作者宗璞从紫藤萝花领悟到“生命的长河是无止境的”，要学会耐心等待；《未选择的路》的作者普希金从森林里的两条路引发了对人生之路的思考。
D. 《木兰诗》中的木兰，为尽孝尽忠、建功立业，毅然女扮男装，替父从军；《台阶》中的“父亲”，为追求物质和精神的双重理想，吃苦耐劳，坚韧不拔。
【答案】B