七下语文第一、二单元检测

一、基础积累与应用（共40分）
为庆祝中华人民共和国成立75周年，初一年级开展了以“天下国家”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。
1. 【我来设计】本次活动拟分 三个板块，第一板块：爱国人物故事会：第二板块：爱国名言展示会。请你仿照示例，再设计一个板块。
第三板块：
2 活动一：爱国人物故事会
【我是主持人】
小语同学 爱国人物故事会撰写了开场白，请你帮助他完善开场白。
家国情怀亘古不变地流淌在国人殷红的血液里，是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。一代又一代的有志之士锲而不舍地投身到民族复兴的历史狂lán中，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。在涵泳品味这些诗篇时，使我们的内心也会随其中炽热的感情而póng pài。
（1） 给语段中加点字注音，并根据拼音写汉字。
①亘古（ ） ②殷红（ ） ③锲而不舍 （ ）
④炽热（ ） ⑤狂1án（ ） ⑥péng pài（ ）
（2）文段中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。
（3）【我是评价者】爱国人物故事会需要评选“优秀故事人”，下面是小文同学拟定的评价量表，请结合所学再补充一条评价标准。
序号 评价内容及分值 评价标准 得分
1 故事内容（25） （3）____________________

2 语言表达（25） 使用普通话，声音响亮、清晰，语言生动、流畅

3 仪表风范（25） 裘情自然、大方，能运用恰当的动作、表情、姿态传达对故事的理解

4 综合印象（25） 富有感染力， 时间掌握恰当， 能脱稿讲故事

（4）【我来讲故事】在讲故事之前需要从搜集来的事迹中选取一两个有代表性的故事进行适当的加工，并为故事拟一个恰切的小标题。请参照示例，为自己的故事拟写一个小标题。 例：邓稼先荒漠研复弹
我的小标题：
3. 活动二：爱国名言展示会
（1） 小文与同学们分享自己搜集到的爱国名言，其中不恰当的是（ ）
A. 苟利社稷，死生以之。
B. 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
C. 生当作人杰，死亦 鬼雄。
D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（2） 你还积累了哪些爱国名言，请再写一句。
4. 诗是中国人的精神家园，每个中国人心中都有一首属于自己的诗。在下列各句的横线上填写诗文名句或作家、作品。
（1）____________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳， ______________。（李白《______________》）
（3）故园东望路漫漫， ______________。（ ）《逢入京使》）
（4）_____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（5）《逢入京使》中，表现诗人虽思念家乡，却并没有沉浸在悲苦中，反而振作精神，安慰家人的句子是 ________________，________________________。
（6）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的______________，______________。
（7）《木兰诗》中用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿、行军疾速的句子是： _______________，_________________。
（8）请你写出两句赞美黄河的诗句：____________，_______________。

……………..

参考答案

【答案】1. 示例：爱国诗歌朗诵会、爱国书法展示会、爱国宣传演讲会
2. （1）①gèn ②yān ③qiè ④chì ⑤澜 ⑥澎湃
（2）去掉“使”或去掉“在……时”
（3）示例：爱国的主题鲜明；情节完整；突出重点，详略得当：有人物细节。
（4）闻一多大会斥特务/袁隆平田间育水稻/林则徐虎门销鸦片/董存瑞身炸碉堡 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查活动设计。
题目要求设计一个与“天下国家”主题相关的活动板块，且要仿照已有的“爱国人物故事会”“爱国名言展示会”的格式。从常见的活动形式和主题相关性考虑，“爱国诗歌朗诵会”“爱国书法展示会”“爱国宣传演讲会”等都是不错的选择。这些活动既能体现爱国主题，又能通过不同的艺术形式或表达方式，让学生更深入地感受和表达爱国情感。
示例：爱国歌曲演唱会、爱国影片观赏会、爱国征文分享会、爱国历史知识竞赛会等。
【2题详解】
（1）本题考查字音字形。
亘古：gèn gǔ，意思是从古到今。
殷红：yān hóng，形容颜色红中带黑。
锲而不舍：qiè ér bù shě，意思是雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炽热：chì rè，表示温度极高，极热
狂澜：kuáng lán，常用来比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
澎湃， péng pài，形容波浪互相撞击，也用来比喻声势浩大，气势雄伟。