江苏省苏州市2023-2024学年七年级下学期语文3月月考试卷
一、基础知识综合（20分）
1．阅读下面文段，完成相关任务。
从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。从井冈山到西柏坡，从抗美援朝到嫦娥奔月……先辈们用chì热的心守护山河，把深沉的爱献给祖国，将刀耕火种变成了车水马龙，让东方巨龙实现了腾飞！百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。
（1）根据拼音写汉字。
chì　 　热 波lán　 　壮阔
（2）给加点的字注音。
承载　 　 刀耕火种　 　
（3）下列说法不正确的是（　　）
A．百年征程波lán壮阔，百年初心历久弥坚。解析：句中的“弥坚”的“弥”是更加的意思。
B．鲁肃在与吕蒙对话时，称其为“大兄”，称蒙母为“令堂”，自称为“孤”。
C．古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。
D．自古以来，中华民族就是英雄的民族，如今，中华儿女更是用热血谱写了新时代的英雄篇章。只要祖国需要，我们一直都在。解析：句中加点的“更”“只要”词性依次是副词、连词。
2．根据提示默写诗文名句。
（1）深林人不知，　 　。（王维《竹里馆》）
（2）　 　，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）杨花榆荚无才思，　 　。（韩愈《晚春》）
（5）古往今来，爱国是诗歌常见的主题。《木兰诗》中，木兰替父从军、保家卫国，“　 　，　 　。”两句以夸张的手法写出了木兰的行军速度之快、决心之坚。请再写出其他古诗中表现爱国主题的连续两句：　 　，　 　。（试卷上出现的除外）
3．班级开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你为下面的上联选出相应的下联。请你从下面选出四句组成两副与“孝道”有关的对联，将序号填在横线上。
（1）①上联：承恩不忘三春雨
下联：　 　
②上联：羊羔出栏思跪乳
下联：　 　
A.尽孝应乘双老在 B.行孝常怀寸草心
C.父恩巍巍凤凰山 D.乌鸦离巢念反刍
（2）中学生应如何尽孝？请你提出两条具体建议，并用简洁的语言分条表述。

…………………

答案解析部分
1．【答案】（1）炽；澜
（2）zài；zhǒng
（3）B
【解析】【分析】（1）本题考查字形。① chì rè：炽热：形容温度极高；极热；(情绪等)热烈。②bō lán zhuàng kuò：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
（2）本题考查字音。①承载(chéng zài)：承受支撑物体。②刀耕火种(dāo gēng huǒ zhǒng )：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。
（3）ACD.正确；
B.有误。“孤”是古代王侯的自称，鲁肃是孙权手下的将领，不能自称“孤”。
故答案为：（1） 炽；澜 （2） zài；zhǒng （3）B
【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3） 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
2．【答案】（1）明月来相照
（2）马上相逢无纸笔
（3）何人不起故园情
（4）惟解漫天作雪飞
（5）万里赴戎机；关山度若飞；粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 逢 、 柳 、 漫 。
故答案为： 明月来相照 ； 马上相逢无纸笔 ； 何人不起故园情； 惟解漫天作雪飞 ；万里赴戎机；关山度若飞；粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
3．【答案】（1）B；D
（2）示例：①好好学习，用优异的成绩回报父母：②力所能及地帮父母干一些家务活。(答案不唯一，答出两条，言之有理即可)
【解析】【分析】（1）本题考查对联。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“承恩不忘三春雨”和“行孝常怀寸草心”句式一致，“羊羔出栏思跪乳”和乌鸦离巢念反刍”句式一致，可以组成两副对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“雨”“乳”是仄声，“心”“刍”是平声。因此，第一副对联：“承恩不忘三春雨”为上联，“行孝常怀寸草心”为下联；第二副对联：“羊羔出栏思跪乳”为上联，“乌鸦离巢念反刍”为下联。“父恩魏魏凤凰山”与“尽孝应乘双老在”句式不一致，不能组成对联。
（2）首先，我们需要明确“尽孝”这个概念。在中国传统文化中，“孝”是一个非常重要的道德观念，它涵盖了尊敬、顺从、关爱等多个方面。对于中学生来说，尽孝不仅仅是要物质上的回报，更重要的是在精神层面上的体现。接着，我们可以考虑中学生能够做到的、符合其年龄阶段特点的具体行为。例如，中学生正处于学习的关键时期，因此，用优异的成绩来回报父母的养育之恩是一个很好的方式。这既体现了对父母的尊重，也是对自己学习责任的承担。除此之外，中学生还可以在日常生活中帮助父母做一些力所能及的家务活。这不仅能够减轻父母的负担，同时也能够让中学生亲身体验到家庭的温暖和亲情的重要性。最后，需要注意的是，尽孝的方式有很多种，每个人的情况也不尽相同。因此，除了以上两条建议外，还可以根据具体情况提出其他合理的建议。只要这些建议能够体现出对父母的尊重和关爱，都是值得肯定的。
故答案为：（1）B；D