2023～2024学年度第二学期期中学情调研
八年级语文试卷
答题注意事项
1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。
2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
本月初，光明中学开展了以“读经典书籍，品智慧人生”为主题的读书节活动，请你一起来参与。
[学习任务一]布置读书角（28分）
- 新建的教学楼里要创办公共读书角，下面这段话是小豫拟写的读书角导言。请你帮他填写完整。
鲜花用盛放宣战严寒，我们用书籍抵抗虚无，欢迎来到光明中学少年们的“阅读空间”。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，打造中国人民自信自强的品格。一本书就是一个世界，读散文，能治愈孤独，慰藉心灵；读小说，能摆脱rǒng（ ）杂，丰富思想；读诗词，能洗尽铅华，所有的xuān（ ）嚷都戛（ ）然而止……书中字字可以成为交响，书与生命有段相遇时光，让我们揽日月之清辉，品书声之锵（ ）然。在挚爱的文字里永久皈依，待到葳蕤春华时，自然会收获硕果盈枝的欢喜。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
rǒng（ ）杂 xuān（ ）嚷 戛（ ）然而止 锵（ ）然
（2）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。
- 请从下面提供的词汇中拼接组合，补充两个书柜上空缺的对联。
对联一：书香绕梁随思绪飘万里 A______________
对联二：B_________________ 增智不负苦读人
待选短语：君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书 虽无
- 请完成古诗文填写。
伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，①_______”的美好意境中；在河之洲，唱出“②_______________ ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③______________”的思念；深陷泥中，倾听“④_____________，胡为乎泥中？”的愤懑；偶遇桃源，惊叹村人“⑤____________，并怡然自乐”的岁月静好；初见石潭，聆听“闻水声，⑥____________”的清越；遥望洞庭，欣赏⑦______________，⑧________”的浩渺与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“ ⑨____________，⑩_______________”的真挚友情。
- 文化长廊整理过程中，下列文学、文化常识表述有误 一项是（ ）
- 《诗经·郑风·子衿》是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人。
- “唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
- 《核舟记》中“天启壬戌秋日”中的“壬戌”采用的是干支纪年法。
- 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东汉诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
- 801班正在进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你帮助各小组完成相应任务。
（1）“别出心裁品古诗”小组在选择表现诗歌的艺术形式时，小绣和小湖产生了分歧。请你帮小绣分析理由。
小绣：我选诗《式微》，我认为这首诗非常适合演唱，因为它的语言有这样的特点（结合诗句内容说明）：__________。
小湖：这首诗歌是一首劳役者的悲歌，冲突强烈，我认为用话剧的形式去表现会更好。
（2）“分门别类辑古诗”小组以诗人为专题编辑了几位诗人的专集，请你仿照上海古籍出版社《杜甫诗集》的腰封文字，选择下列一部诗集，结合《经典常谈》中关于该诗人的内容配上一段腰封文字（80字左右）。
A《陶渊明诗集》 B《李白诗集》 C《白居易诗集》
……………………………..
参考答案
【答案】（1） ①. 冗 ②. 喧 ③. jiá ④. qiāng
（2）把“打造”改为“塑造”
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
冗杂（rǒng）：指繁杂、杂乱不清。
喧嚣（xuān）：指声音杂乱、嘈杂，形容环境嘈杂，热闹吵闹。
戛然而止（jiá）：形容声音突然停止，或者事情突然中断。
锵然（qiāng）：形容金属碰撞发出的清脆声音。
【小问2详解】
本题考查病句辨析及修改。
文中画横线句搭配不当，“打造”与“品格”动宾搭配不当。正确的搭配应该是“塑造”品格。因此，修改意见为：把“打造”改为“塑造”。
- 请从下面提供的词汇中拼接组合，补充两个书柜上空缺的对联。
对联一：书香绕梁随思绪飘万里 A______________
对联二：B_________________ 增智不负苦读人
待选短语：君品如兰 千万卷 阅千卷 长新知 藏书 虽无
【答案】 ①. 君品如兰阅千卷长新知 ②.
藏书虽无千万卷
【解析】
【详解】本题考查对联补写。
对联一：上联是“书香绕梁随思绪飘万里”。这里，“书香”指的是书籍的香气，，“绕梁”形象地描述了书香弥漫的状态，“随思绪飘万里”则表达了读书时思绪的飞扬和想象力的拓展。因此，下联应该与上联相呼应，体现出通过阅读书籍获得的收益或成果。从待选短语中，我们可以选择“君品如兰”“阅千卷”和“长新知”来组合成下联。
从结构上看，书香绕梁随思绪飘万里：主谓短语（四字）+动宾短语（三字）+动宾短语（三字）；
君品如兰阅千卷长新知：主谓短语（四字）+动宾短语（三字）+动宾短语（三字）。两联词性相对。
上联尾字“里”仄声，下联尾字“知”平声，仄起平收。这样，下联“君品如兰阅千卷长新知”既在字数上与上联相匹配，音韵相和，又在意境上形成了完美的呼应。上联描述的是读书的环境和状态，而下联则强调了读书人的品质提升和知识的增长。
对联二：考虑到下联是“增智不负苦读人”，我们可以推断上联应该与藏书或阅读的数量有关。从待选短语中，“藏书”对应下联“增智”都是动词，“虽无”对应下联“不负”都是表示否定的词语，“千万卷”对应下联“苦读人”都是名词性偏正短语。上联尾字“卷”仄声，下联尾字“人”平声，仄起平收。这样的上联既符合对联的格式要求，又与下联形成了良好的对仗关系。上联表达了即使藏书数量不是特别多，下联则强调了即便如此，也能通过读书增长智慧，不辜负苦读的努力。
因此，对联一的下联选择“君品如兰阅千卷长新知”，对联二的上联选择“藏书虽无千万卷”，这样的组合既符合对联的格式规范，又在内容和意境上与各自的对联形成了和谐的呼应。
